Mali : vers l’introduction de l’entrepreneuriat dans les programmes scolaires

Le ministère de l’Éducation nationale a abrité, le 15 décembre 2025, la cérémonie officielle de remise du rapport sur l’insertion des modules d’entrepreneuriat dans le système éducatif malien. La rencontre, présidée par M. Boubacar Dembélé, Secrétaire général du département, a réuni les responsables du Conseil national du patronat du Mali (CNPM) et les acteurs de l’éducation autour d’un objectif commun : rapprocher durablement l’école du monde de l’entreprise.

Fruit d’une étude menée conjointement par le CNPM et le ministère de l’Éducation nationale, ce rapport final propose l’intégration progressive de la culture entrepreneuriale aux différents niveaux de l’enseignement, notamment l’enseignement fondamental, l’enseignement secondaire technique et professionnel ainsi que l’enseignement normal.

Intervenant à cette occasion, le 3ᵉ vice-président du Conseil national du patronat du Mali, Sidi Dagnoko, a rappelé que cette initiative s’inscrit dans un acte stratégique baptisé ‘’Capital humain’’, lui-même intégré au Plan d’action de mandature du CNPM.

Selon lui, les réflexions menées ont mis en évidence la nécessité de renforcer la collaboration entre le système éducatif et le secteur privé, à travers ce qu’il a appelé la ‘’connexion école–entreprise’’. « Nous avons décidé d’agir à deux niveaux : celui de l’enseignement de base et secondaire, et celui des universités publiques et privées. Aujourd’hui, nous sommes à une étape décisive du projet concernant l’éducation de base, avec la remise du rapport final qui propose l’insertion du module d’entrepreneuriat dès les premières années de scolarité », a-t-il expliqué.

Pour Sidi Dagnoko, ce document constitue un levier essentiel pour inculquer très tôt aux enfants l’esprit d’initiative et d’autonomie. « Il s’agit de casser le mur entre l’école et l’entreprise, afin de préparer les apprenants à la réalité socioéconomique », a-t-il ajouté.

De son côté, le Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, M. Boubacar Dembélé, a salué cette initiative qu’il qualifie de transformation profonde du système éducatif malien. Il a précisé que la remise du rapport marque l’aboutissement d’une étude préalable visant à intégrer la culture entrepreneuriale dans les curricula de formation, du fondamental à l’enseignement normal.

« Cette dynamique repose sur une intégration progressive et cohérente, fondée sur l’approche par compétences. Il s’agit de renforcer le cursus scolaire et de prédisposer les enfants à devenir autonomes, créatifs et responsables », a-t-il souligné.

M. Dembélé a également assuré de l’engagement constant des services techniques et du cabinet du ministère pour faciliter l’intégration effective de ces modules dans les programmes d’enseignement. Il a toutefois précisé que l’enseignement de l’entrepreneuriat ne démarrera pas immédiatement. « La première étape consistera à identifier les thématiques à intégrer dans les programmes existants, avant l’élaboration de modules spécifiques et de guides pédagogiques destinés aux enseignants », a-t-il indiqué.

Selon lui, l’objectif n’est pas de faire de tous les apprenants des entrepreneurs, mais plutôt de rapprocher l’école des réalités actuelles, dans un contexte où la fonction publique ne peut absorber l’ensemble des diplômés.

À noter que cette remise de rapport constitue une avancée majeure dans la mise en œuvre des recommandations issues des États généraux de l’éducation, ainsi que du Programme décennal de développement de l’éducation et de la formation professionnelle (PRODEC II), confirmant la volonté des autorités et du secteur privé de bâtir une école plus ouverte sur l’avenir et l’emploi.

Ousmane BALLO / Afrikinfos-Mali

Last Updated on 16/12/2025 by Ousmane BALLO